《行路难》是唐代大诗东说念主李白的代表作之一，这首诗以其倜傥不羁的作风和深切的东说念主生哲理驰名于世。全文通过对行路劳苦的描写，抒发了作家关于东说念主生凹凸、宦途不顺的叹惜，同期也展现了诗东说念主濒临窘境时的乐不雅立场和对开脱生涯的向往。 ### 原文 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不可食，拔剑四顾心飘渺。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂纶碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多支路，今何在？ 长风破浪会偶然，直挂云帆济沧海。 ### 赏析与解读 首两句“金樽清酒斗十

《行路难》是唐代伟大诗人李白的一首长篇古体诗，其内容丰富、情感深沉，不仅反映了诗人对个人命运的深刻思考，也蕴含着对人生道路的广泛探讨。在教学设计中，如何将这首诗的魅力与教育目标相结合，引导学生深入理解并激发其创造性思维，是一次充满挑战与机遇的教学创新之旅。 ### 引入情境，激发兴趣 白鹭寻物联网平台_白鹭寻物联网 首先，教师可以利用多媒体资源，展示李白生活的时代背景和他独特的艺术风格，通过历史故事、诗歌朗诵等形式，为学生营造一个沉浸式的文化氛围，激发他们对《行路难》的兴趣和好奇心。 ###